kaiyunapp官方网站入口第一章 体育的概念个组成部分(包括学校体育、群众性体育和竞技运动等) 概括在一个语词中。于是，我们就使用“体育”这一术 语将其囊括其中。

　　体育，辅助身体成长发达之训练，皆称体育。为中小 学科目之一，分游戏、体操kaiyun体育官方网页入口、运动项目，旧与德育、 智育并称三育。（《辞海》，中华书局出版，1937 年）

　　如，体育是促进全面发展，增强体质，学习和提高 体育的知识、技术和技能，培养道德意志品质的一个有 目的、有计划、有组织的教育过程。（《体育理论》， 体育院系通用教材，1980年）

　　体育是一种生活kaiyun体育官方网页入口，是生活的一部门 体育以身体为手段的教育方法 体育是玩玩、打打球 所有对身体和心理上的锻炼都可以成为体育 活得更健康的方法，叫体育 在本能表现上更加科学、规范的活动。

　　体育就是运动，就是锻炼身体 体育是以身体练习为基本手段的有目的、有意识的 活动 体育就是对身体的教育 体育是一种集锻炼、游戏为一体，促进身体健康、 获得乐趣，可以育人的活动 体育是从不喜欢的事到喜欢的事 体育是一种精神，上升至信仰 所有的运动都是体育，走、跑，用筷子都是体育 通过自身的锻炼，发挥自身的能力，体育就是一个 字“动”

　　但是，在日语中并没有与之相当的现成概念，于是， 他们便以日语中的汉字组成一些新名词，用“体操” 翻译Gymnasties和Turnen，用“身体（之）教育”、 “体教”、“身教”、“体育”等翻译Physical Edueation和Physical Culture。这一日文化的过程是 在19世纪70年代完成的。

　　一、“体育”概念的产生与发展过程是什么？ 二、人们对“体育”一词的理解持有哪些观点？ 三、什么是体育？

　　术语：是在特定学科领域用来表示概念的称谓的集合。 是通过语音或文字来表达或限定科学概念的约定性语 言符号。

　　“体育”（education physique）一词，描述对爱弥 尔的身体教育过程。  此后kaiyun体育官方网页入口，“physical education”一词在世界各国流传 开来。到19世纪，世界上教育发达国家普遍使用了 “physical education”一词。  从这里我们可以清楚地看到，“physical education” 一词最早产生于教育，它最早的含义是教育过程中的一 个专门领域。

　　我国。随后在兴办的洋学堂中设置了“体操科”。1902 年左右，从日本传来了“体育”这一术语。

　　的体操向多元化发展，课堂上出现了篮球、田径、足 球、排球等。许多有识之士提出不能把学校体育课称 体操课了，必须厘清概念层次。

　　的理论和方法体系”。另外，从当时的“体操馆”具 有跑、跳、投掷、拳术、角力等场地设施的事实中也 可得到佐证。